【图】儒林小学数学组第十五周教研活动报道  

今天数学组全体成员很有幸聆听了一节谭亚鹏老师上的《折扣问题》，折扣是学生们在生活中经常遇见的，对他们来说并不陌生，这就为本课提供了丰富的教学素材。细细剖析本节课，我们可以发现整节课，谭老师充分体现学生的主体地位，真正的实现生本课堂。因此，谭老师先让学生谈谈生活中的有关促销的问题，然后出示几幅商场促销的现实情境图片，在鲜活的具体情境中初步建立“折扣”的表象。

我们数学组全体成员都认为数学的学习我们应关注的更多的是能力的学习而非一味的知识解析，就像这节课一样，谭老师在活动中发展学生的数感，在学习中培养孩子的应用意识，学会用数学解决生活中的问题，发展学生学习数学的兴趣。毛老师的点评中，我们意识到要重视学生的表达，从敢说到会说再到质疑说这三个阶段的培养，相信孩子立足解决孩子自己的问题，让课堂真正的成为孩子的课堂。

         总之，今后我们会更加严谨的教学，把更多的关注点放到孩子们身上，急他们所急，解他们所惑，用心沟通。