关注语文要素 培养语文素养  

关注语文要素  培养语文素养

9月5日下午，语文老师集中在队室，就部编版新教材培训的感受和第一单元教材的解读与实践，谈了自己的课堂教学方面的转变。

经过研讨，老师们普遍认为，部编版新教材采用了阅读和习作双线并行的方式，单元主题明晰（如阅读策略单元、习作单元、小说单元等），阅读与习作之间的联系紧密，语文要素在每一单元中有很好的教学载体，这些都有利于教师在教学时做到有的放矢，提高课堂教学的效率。但同时，老师们也认为，新教材的容量加大、篇幅加长、内容加深，这就迫切需要老师提高解读教材的能力和教学设计的能力。

万变不离其宗，只有紧密关注语文要素（字、词、句、段、听、说、读、写），才能更好地提高学生的学习能力和语文素养。